Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

Петербург

Верхний пост - и изменения

В связи с решением вести все-таки дневник в ЖЖ, решила частично "уйти в подполье". Сделала группу для немногих людей, с которыми я общаюсь и с которыми мы обмениваемся комментариями периодически.
Если Вас не интересуют мои дневниковые записи, напишите - я удалю из списка. А если вдруг просмотрела и не внесла кого-то, не обижайтесь, пожалуйста. Напишите - я внесу.
Петербург

Медитация для родителя

Никогда не знаешь, какое занятие неожиданно окажется медитативным и вернет душевное равновесие.
Я последние дни страдала от бессмысленности существования. Меня накрыло не сразу, а через пару месяцев. Сначала мне все казалось не таким уж страшным. Образ жизни у нас почти не поменялся, дети в школу и так не ходили. Кроме того, я очень верила в разумность бОльшего количества людей и в то, что все это ненадолго.
А потом вот накрыло. Жизнь идет, работа работается, дети учатся и поступают, еда готовится, ремонт делается, но смысла в этом не видно. Ощущение того, что жизнь должна скоро остановиться совсем. Как будто летит к Земле метеорит, пока вроде все нормально, но уже известно, что еще немного - и вот оно, конец. А мы тут занимаемся всякой фигней вместо важного: обнять детей, почитать с ними книжку, полюбоваться облаками. Причем книжки и любоваться мы, конечно, и так делали. Но не будешь же 2 месяца только любоваться? А вот строить планы и воплощать их оказалось как-то бессмысленно. Зачем, если все равно метеорит?
Но поскольку все хотят есть, а еще работа и вроде как поступать нужно - я все это продолжала делать, хотя оказалось, что без смысла и цели, все эти занятия ужасно выматывают. Настолько, что я даже объявила три дня назад Саньке, что у него каникулы и он может некоторое время не заниматься. Ребенок воодушевился и залег с телефоном (как и ожидалось). Я пару дней пострадала и начала приходить в себя.
Например, сегодня несколько часов я занималась тем, что мыла и чистила всякие принадлежности для Васиного рисования. Началось все просто: он пожаловался, что потерял ластик, я стала искать. Нашла штук десять, Вася их все забраковал. Я решила сама попробовать, как ластики стирают. Взяла один ластик из черной резины, пару раз потерла листок бумаги и вдруг вижу: бок у ластика побелел!
- Вася! - говорю я. - Это же белый ластик!
- Ну да, белый, - невозмутимо отвечает Вася.
- Так почему ты его не чистишь?
Начала я чистить ластик, то есть тереть его и стирать постепенно грязь с ластика. В процессе пришлось два раза мыть руки, потому что только ототрешь одну сторону, как берешься за нее грязными пальцами, которыми держала за грязные бока - и вот сторона снова грязная.
Наконец я оттерла ластик, который стал белым и пригодным для использования, и решила заодно поточить карандаши. Взяла один карандаш, серый такой, стала точить, потом посмотрела на свои руки: батюшки! Руки черные! Карандаш оказался желтым, кохиноровским. Я взяла остальные карандаши и пошла их мыть с губкой и мылом. В процессе пожалела, что не сфотографировала сразу самые грязные, но взяла еще не совсем вымытые и побежала фотографировать. А потом сфотографировала результат. Заодно постирала пенал, на котором уже с трудом можно было различить рисунок, и который внутри тоже оказался если не белым, то лишь слегка сероватым, а не черным, как сажа. Потом и сами точилки как следует вымыла.
Потратила на это занятие час, плюс перенос фотографий на компьютер. И вот теперь подробно все могу показать.
Collapse )
А пока я всем этим занималась, Вася рисовал акварелью натюрморт - готовился к экзаменам.
Петербург

(no subject)

Глава 1.
Самое обыкновенное утро.
Я проснулся самым обыкновенным утром. Это я понял сразу, как услышал под своими ногами финансовые разборки мистера Канкина.
Я умылся, оделся, восьмой день подряд испытал укус сапога, который все время вопил, что мой размер ноги ему жмёт, и вышел на улицу.
В меня сразу же врезался вом, что-то пробормотал и пошёл дальше. Если что-то сегодня и было необычное, так это то, что по пути на работу в меня врезалось не шестьдесят, а сорок вомов, причём мне до работы всего шестнадцать ланков (ланк - это восемь вомов, стоящих в ряд). Дело в том, что вомов на Полсимуте так много, что их даже используют в качестве единицы измерения длины, ширины, высоты и толстоты.
Наконец я дошёл до работы. Моя работа заключается в том, чтобы отделять милейших зверюшек под названием "локоток" от ужасных зверюшек под названием "ноготок". Процесс похож на сортировку яиц.

Продолжение следует. Автор - Василий А. Иллюстратор он же. На иллюстрации вом (смесь пингвина, собаки, крота и морского слона).
Петербург

(no subject)

Вася очень любит рисовать. Рисует много, с самого детства. Раньше я думала, что мои старшие дети тоже любят рисовать и много рисуют. Но это до тех пор пока у нас не появился Вася. Тогда я поняла, что на самом деле означает слово "много".
Когда Васе было 3 года, он просыпался часиков в 6 утра и садился рисовать. Мы все в это время еще спали. Он рисовал часами, с перерывами на поесть и погулять.
Сначала это были обычные каляки-маляки, в которых я пыталась угадать нечто. Основной темой были косатки, дельфины и прочая живность.
Лет в шесть Вася переключился на Войну 1812 года. Теперь он часами рисовал гусар и пушки, мы купили все доступные издания (включая некоторые коллекционные), и Вася перерисовывал оттуда форму, вооружение и батальные сцены.
Постепенно (очень постепенно, года через два) Васин интерес сместился с гусар на усатых мужчин. Теперь кумиром стал Фредди Меркьюри, и Вася открыл для себя мир рока.
На этом этапе я решила, что надо бы как-то направить интерес и возглавить "безобразие". Сначала я отвела Васю на кружок Графики во Дворец пионеров на Воробьевых горах. Васе там очень понравилось. И хотя рисовали они немного, зато изучали разные техники, делали оттиски и коллажи. В общем, развлекались вовсю.
Наконец, наступил день, когда Вася достаточно вырос, чтобы попробовать поступить на подготовительные курсы при Московской Центральной Художественной Школе (тогда она называлась МАХЛ). И это ему удалось! Он начал ходить на занятия, а я начала пытаться понять, как же попасть в эту школу в обычный класс.
В МЦХШ дети учатся и рисованию, и изучают обычные общеобразовательные предметы. Как в балетном училище учатся балету, так в МЦХШ учат будущих художников.
Прием осуществляется в несколько этапов.
Сначала просмотр домашних работ. Выглядит это так: все приходят с огромным количеством рисунков и раскладывают их прямо на полу в длинных коридорах. Для просмотров мы специально приобрели огромный рулон бумаги для принтера, но можно просто прикупить рулон обоев, тоже подойдет. Когда все разложили свои рисунки, дети и сопровождающие выходят во внутренний двор, а по коридорам проходит комиссия. Ну а дальше объявляют результаты - и кто-то на седьмом небе от счастья, а кто-то, заливаясь слезами, уходит домой.
Если ребенок прошел просмотр, его допускают до экзаменов. Экзаменов три: рисунок, живопись и композиция.
Рисунок - это натюрморт, выполненный карандашом. Всем известный кувшин с яблоком или чем-то похожим. Живопись - тоже натюрморт, но выполненный акварельными красками. В школе не рисуют гуашью, только акварель на вступительных экзаменах, акварель первые три года обучения - а потом масло.
Но самое интересное - это композиция. Экзаменатор зачитывает отрывок из какого-либо произведения (басня, сказка и тп), а дети должны нарисовать иллюстрацию к этому отрывку. Текст также раздают, чтобы могли еще раз перечитать и подумать.
В этом году Вася занимается 2 раза в неделю. Полгода они один раз учились рисовать рисунок, а один раз - живопись. Кроме того, каждое занятие устраивался мини-просмотр домашних работ. Дома нужно было выполнить 2 рисунка, две живописи и 30 карандашных набросков животных и людей.
Вот когда я порадовалась, что несколько лет Вася сидел и часами рисовал животных и солдатиков. Наброски получаются у него намного легче.
Вообще, нужно сказать, что я, человек далекий от рисования, неожиданно открыла для себя известную истину: рисование это не столько про талант, сколько про количество часов. потраченных на то, чтобы в сотый раз рисовать практически одно и то же. Каждый день пять набросков - не меньше часа ежедневно, плюс три часа занятий в классе, плюс по полтора-два часа на домашние рисунки (в сумме не менее 6 часов) - итого не менее 16 часов рисования в неделю.
Сегодня начались новые занятия: композиция. И вот первая Васина работа, набросок. Дома задали нарисовать еще 2 варианта. Часов рисования прибавится.
Цель - поступить в пятый класс (он же первый)
Петербург

(no subject)

Читали с детьми мои записи про их смешные словечки и разные случаи из того времени, когда они были совсем маленькие. Вспомнили вот этот:
"Вася ходил с бабушкой на выставку фотографий. На следующий день проходим мимо ЦДХ.
Вася:
- Вот этот дом, где выставка фотографий.
Я:
- Тебе понравилось?
- Да, очень.
- А какая фотография тебе понравилась больше всего?
- Больше всего мне понравилась не фотография, а пряник-машинка, который мне бабушка купила."
Посмеялись.
Вася говорит задумчиво:
- Я помню этот пряник. А выставку не помню.
Прошло 6 лет...
Петербург

(no subject)

У детей закончился первый триместр в школе. Таня отдыхает на каникулах, мальчишки сдают аттестации.
Вася уже "отстрелялся". Сдал математику и русский на четверки, литературу и окружающий мир сначала на трояки, потом пересдал литературу на "5". Окружающий мир переписывать не будет, литературу-то переписал только заодно с английским, который сдал на четверку.
По литературе тест доставил мне особое удовольствие. Из самых понравившихся перлов: "Как называются погодовые литературные произведения?" (орфография сохранена). Лично я, как раз проверявшая у Саньки топик "The weather forecast" сначала попыталась именно в этом стиле на вопрос и ответить. Также знание детьми литературы предлагалось оценить с помощью вопросов: "На что повесили гроб с Мертвой Царевной?" (варианты ответов: на столбы, на огромный дуб, на скалу), "Как называла зеркало мачеха?" (мерзкое стекло, глупое стекло, грязное стекло) и подобных.
В общем, Васе осталось только сделать аппликацию - и он свободен.
Санька сдал математику и английский отлично. Причем не просто на пятерки, а был особенно отмечен учителями, его очень хвалили. Я, в общем-то учителей понимаю. Вместе с Сашей те же предметы сдавали ученики школы. дети в девятом классе слабо ориентировались в умножении обыкновенных дробей, вопрос: "Сколько будет, если умножить 6 на минус одну шестую?" ставил их в тупик. На английском Сашин одноклассник (6 класс) не мог различить имя существительное и глагол. Причем не в английском варианте, а в русском. Он просто не имел никакого понятия о частях речи. Уровень обучения в школе меня расстраивает все больше и больше.
Также Санька сдал русский и литературу. Результатов пока нет. Но тут на пятерки мы особо не рассчитываем. На литературе писал сочинение: "Дубровский: преступник или жертва?", на русском писал диктант с заданиями. Опять мы с ним не угадали. В прошлом году готовили как раз диктант и сочинение, а учитель давала тесты. В этом году я специально искала для Саши тесты, чтобы подготовился - а все оказалось наоборот. Правда, сочинения он тоже писал.
Завтра будет сдавать географию, а учителей истории и биологии пока в школе нет, когда будет аттестация - неизвестно.
Петербург

(no subject)

ФБ все-таки полезен. Присылал мне на днях рекламу выставки "Высшее образование для ваших детей". Настойчиво так присылал. То с одной страны зайдет, то другую страну подсунет. Заинтересовал. в общем.
Зарегистрировались мы с Таней и отправились на выставку. И так интересно там оказалось. Столько всяких красивых проспектов и листовочек нам дали, блокнотиков, ручек и конфеток. А еще совершенно бесплатно презентацию на английском языке про образование в Швейцарии послушали, прямо вместо урока английского - ну очень хорошо.
Сижу я, рекламные буклеты перебираю и прикидываю, на какое образование начинать деньги копить. Нам Чехия приглянулась. Там сначала год платишь, чтобы чешский язык выучить, а потом совершенно бесплатно в ВУЗе учишься. Очень выгодно.
А летом можно в лагерь детей в Чехию отправить. Например, спорт+английский. И мне эта идея показалась интересной. Можно же поехать, как мы и собирались, всем вместе, потом детей в лагерь, а самим по Праге погулять, в Пльзень съездить и вообще. Правда, там смены длинные - по месяцу. Для нас многовато, нам бы недели хватило. Но все равно интересно.
Петербург

(no subject)

Как мы учимся.
Плохо мы учимся, увы. В идеале я представляла себе учебу так: встаем утречком и бодро занимаемся. Ребенок читает какой-нибудь параграф в учебнике, мы разбираем тему, углубляемся в нее, ищем дополнительные материалы, изучаем, обсуждаем, излучаем счастье от постижения нового-неизведанного. Потом переходим к следующему занятию.
Что происходит в реале? С утра мы хмурые и не слишком выспавшиеся вяло завтракаем и дети, бесконечно понукаемые мной, приступают к выполнению основного: математика, немного русский, немного английский. На остальное времени не остается, увы. Хотя пару раз такие прекрасные занятия, кои описаны выше, у нас случились. Но заниматься предметом раз в полгода как-то маловато.
С приближением времени аттестации я начинаю нервничать. Когда до нее остается неделя, а у нас даже учебник не открывался, я начинаю запихивать знания в детей щедро и обильно. Они пытаются проглотить и усвоить. С утра "Кавказский пленник", вечером сводная таблица тканей растений и животных, по дороге в метро топик из английского.
Васе проще: у него всего два дополнительного предмета: окружающий мир и литература. И повышенная ответственность.
Представить страшно: я составила для Васи список необходимых дел на целую страницу. Среди этих дел числилось: прочитать учебники по окружайке и чтению за весь триместр и все выучить, рисовать ежедневно наброски и несколько акварелей, нарисовать работу по ИЗО в школу и сделать аппликацию, учить английский топик и еще по мелочи. С этой бумагой Вася оставался дома в течение трех дней в полном одиночестве.
ОН ВСЕ СДЕЛАЛ !!!
Если бы Вася был моим первым ребенком, я бы сочла себя гением педагогики, но поскольку Вася не первый, я знаю, что моей заслуги в этом нет. Вселенная наградила меня этим ребенком, чтобы я не думала, что во всех огрехах воспитания старших виновата я сама.
Саше сложнее. У него история, география, биология, литература и всякие мелкие типа информатики. А еще тренировки и соревнования. Времени и сил требуется все больше, а в реальности их все меньше. Очень надеюсь на следующей неделе досдавать все с Сашей, Вася уже и так все сдал, и "начать новую жизнь", как мечталось. Впрочем, уверенности в успехе этого предприятия у меня нет.
Петербург

(no subject)

Вспоминала недавно картину "Однажды 20 лет спустя". Там Гундарева играет очень многодетную маму, и такой светлый образ многодетной семьи создан. Одно время я ее пересматривала - очень утешительно было. Вроде бы все правдиво показано, трудности всякие, непонимание окружающих, безденежье, тяжелый труд матери - а все-таки лубочная картинка вырисовывается.
Я в разное время за разные несуразности взглядом цеплялась.
Ну, например, сцена, в которой героиня новое нарядное платье кроит для костюма дочки. И ведь за ночь успевает его сшить - значит, опытная портниха. Но разве опытная портниха и в придачу экономная мать большого семейства будет вырезать платье прямо из середины? Из него же парочку таких костюмчиков сшить можно! Не, не верю...
Или вот машина, на которой родители на дачу ездили. МАШИНА! У много-многодетной семьи в советское время. Старенькая-маленькая машинка. Конечно, не жигули последней модели - разве многодетные могли в СССР себе последнюю модель позволить?
Но это все ерунда. Подумаешь, режиссер со сценаристом немного считать не умеют денежки.
Мне недавно в голову еще одна несуразность пришла. И я думаю, это моя личная несостыковка с фильмом или все-таки ошибка психологическая?
Сцена, когда дети почти все повырастали, из дома уходят, бросая маме на ходу: "Я в бассейн и Сережку прихвачу" - прям идиллия. А мама с папой остаются дома почти одни, не считая очередного младенчика. Вот эта вот сцена... Не дает она мне покоя.
Я не могу представить себе, при каком-таком катаклизме все домочадцы из нашего дома уйдут, и я останусь в нем одна. Какая же это роскошь - побыть одной в своем доме. Можно лечь прямо на пол посередине комнаты и лежать, и никто об тебя не споткнется, сверху не запрыгнет и ни одного вопроса не задаст.
У нас же постоянное броуновское движение. Не успел один уйти, другой уже топчется на пороге: встречай-привечай. И это у меня детей вовсе не десяток, как по сценарию.
Не, не верю.
Петербург

(no subject)

Татьяна поступила в физмат. Не спрашивайте. Этот ребенок поражает меня все больше и больше.
Все лето она занималась. Сама. Даже в Италию взяла с собой учебники и занималась.
Потом устроилась на работу. Сама. Работала и получила зарплату.
Потом собралась в школу. Сама. Купила себе абсолютно все: платья, блузки, юбку, туфли, колготки и всякую мелочевку. Потом пошла и записалась на разные кружки типа математика, физика, астрономия, химия, включая автошколу.
Пришла и говорит:
- Все бесплатно, даже вождение бесплатно.
Я спрашиваю:
- Ты что, их гипнотизировала?
А заодно и всех нас.
UPD.
Только что рассказала мне, что утром встала в 7, собралась, вышла из дома и только на перекрестке поняла, что в школу на час позже. :) Вернулась домой. Родители (то есть мы) проснулись потом.