?

Log in

No account? Create an account

May 18th, 2013

May. 18th, 2013

Вчера у Танюшки в школе было родительское собрание. И я наконец-то озвучила официально свое желание уйти или на семейное образование, или в экстернат.
Оказалось, у нас в школе семейное есть. Так что пойду выяснять детали и думать, подойдет ли это нам. При этом размышляю на тему: не проще ли все-таки сразу уйти в экстернат? И надо ли уходить вообще?
Напишу здесь свои мысли и вопросы по данному поводу, может все как-то удастся систематизировать?

Итак:
И мне, и мужу настолько "повезло" со школами, что вопроса, отдавать ли в обычную школу старших детей даже не стояло: ни в коем случае! Видимо, еще слишком свежи были воспоминания. В результате Маша с Темой учились сначала в домашней школе, потом в частной. В классе у Тёмы было 2 человека, у Маши сначала три, потом четыре. Когда школа перестала нас устраивать, Тёму перевели в обычную во дворе, а Маша поступила в лицей. Маша поступила удачно, закончила благополучно. Тёмина дворовая школа оказалась огромной ошибкой. Потом он перешел в Машину школу в обычный класс, потом в лицейский класс, потом обратно в свой, с которым и закончил школу. У обоих старших есть школьные друзья, которые появились уже в старших классах, и с которыми они продолжают тесно общаться. Уровень знаний маши намного выше среднего (это я не хвастаюсь), при этом у нее прекрасно развита способность к самообразованию. Тема вполне неплохо образован для себя, особенно учитывая те пронозы, которые мы слышали в его детстве и всю школьную жизнь.
При всем этом у меня были разные претензии ко всем школам, где учились дети. И когда встал вопрос о том, где учиться Тане, я решила попробовать новый вариант.

Выбирала я школу по нескольким параметрам:
1. Близко от дома (помня о том, как тяжело было возить старших).
2. Не "крутая" (никаких взяток для поступления, целевых взносов и тп). И это не с точки зрения материальных затрат, мы думали и о частных школах, но я уверена, что нечистые на руку учителя не могут научить ребенка ничему хорошему. Скажем так, моральные принципы не позволяют мне самой добровольно общаться и заставлять общаться ребенка с такими людьми.
3. Не слишком высокие требования к ребенку в процесее обучения. Никаких дополнительных уроков до пяти вечера, домашних заданий на полтетради ежедневно и тп. Таня много занимается дополнительно в разных кружках и секциях, на мой взгляд занятия по интересу в кругу единомышленников намного полезнее любых школьных обязаловок.
4. Устраивающий меня контингент родителей.
5. Адекватный учитель.
Танина школа в принципе отвечает всем этим требованиям, однако по прошествии двух лет выяснились некоторые НО, которые и заставили задуматься об отказе от школы совсем.
Вот эти НО:
1. Учительница у нас в классе совсем молоденькая, Манькина ровесница, закончила только год назад институт. Сначала я посчитала это плюсом: решила, что она будет более непосредственно общаться с детьми, играть с ними, ей будет легче найти с детьми общий язык в силу возраста. Но увы, оказалось все совсем не так. Наша учительница равнодушная. Совсем. Абсолютно аморфна. Если сначала дети ее просто обожали за молодость, девчонки облепляли ее каждую перемену и признавались в любви, то сейчас этого и в помине нет.
2. Необходимость ежедневно вставать в 7 утра. Не думала, что это НАСТОЛЬКО испортит жизнь нашей семьи. Для нас это реальная проблема. Если я вожу Таню - я ничего не могу больше делать днем из-за недосыпа. После первых двух-трех месяцев вождения в первом классе я по-настоящему начала заболевать. Тогда мы С Игорем стали водить по очереди. Мне немного полегчало, зато стало хуже мужу. В этом году Таня начала болеть каждые две недели, а в прошлом не болела совсем. Думаю, причина в необходимости посещать школу.
3. Я вижу, как школа снижает стремление ребенка узнавать новое, как глушит интерес к знаниям. Уже появились клише типа "я не люблю английский" и тп. При этом в игровых вариантах занимается с огромным удовольствием.
4. Жалко времени, тем более что частенько идет накладка с тренировками. Не то чтобы я серьезно рассматривала возможность спортивной карьеры - нам этого не надо. Но тренировки приносят явно больше пользы, нежели какая-то дурацкая "Технология" с поделками на уровне средней группы детского сада. Плюс необходимость делать домашнее задание, тоже отнимает время. И далеко не всегда это полезные домашние задания.

Вот все это и заставило нас задуматься о переходе на семейное обучение или экстернат.
Но сомнения продолжают меня грызть.
1. Не является ли главной причиной элементарная лень? Лень водить, лень делать д\з? Я не против лени, но боюсь навредить ребенку. Двух "лентяйчиков" я уже вырастила.
2. Сможем ли мы поддержать тот уровень знаний, который Таня получала в школе? Вроде бы ничего особо сложного в программе нет, но я не уверена в своей способности к регулярным занятиям. Репетиторов, кроме английского, мы не планируем.
3. Не помешают ли занятия с Таней занятиям с младшими и наоборот? Сейчас как только я начинаю пристально заниматься с кем-то одним, двое других немедленно устраивают бучу под названием "мама не обращает на нас внимания - сейчас она об этом пожалеет". Если же я пытаюсь заняться с тремя сразу, то в силу устройства моих мозгов это приводит к почти мгновенному их закипанию. Я не Наполеон, могу заниматься только одним делом.
Вот в таких раздумьях я сейчас.

Profile

Петербург
maria_ams
maria_ams

Latest Month

August 2020
S M T W T F S
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031     

Tags

Comments

Powered by LiveJournal.com
Designed by yoksel